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L’article explore l’idée commune selon laquelle les gens étaient principalement illettrés au Moyen Âge. Il démontre que cette notion est erronée, soulignant que la période était marquée par un important développement des systèmes éducatifs et culturels. Les monastères jouaient un rôle crucial dans la préservation et la diffusion du savoir. De plus, les villes en pleine croissance favorisaient l’apprentissage et la maîtrise de la lecture et de l’écriture. Les mécanismes tels que les monastères, les écoles cathédrales, et les universités naissante contribuaient à une répartition de la connaissance plus large que prévue.